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2017学年第一学期二联小学教学工作计划

发布日期: 2017-09-14 浏览次数:

一.指导思想

认真落实市教委、区教育局各项工作的精神与要求,结合学校五年发展规划,紧紧围绕学校“为每一个学生奠定幸福人生”的办学理念,以立德树人、培育素养为导向,以课程标准为主线,以“中小学学业质量评价绿色指标”为标准,以“基于标准的教学与评价”工作为重点,优化教学流程管理,提高教师课程执行力,形成隐形课程和显性课程并举,以“快乐体验”为特征的课堂教学和以“闲暇教育”为主干的课程体系,使教师专业能力和教育教学质量稳步提升。

二.中心工作

1.认真执行学校课程计划,加强教育教学流程管理,规范课程教学工作,努力提高教育教学质量。

2.围绕学习基础素养培养,继续深化“基于课程标准的教学与评价”工作的实施和探索,应用绿色指标结果调整课堂教学行为和策略。

3.以科研和信息化工作以课程建设为抓手,完成联盟平台框架建设,在品社学科的基础上推及数学等学科,加强数字化课程环境建设与学习方式变革的研究。

4.把教学与评价进行有机融合,在教学过程中关注学生的学习过程并进行针对性的学科评价,让评价更科学、更规范、更有效,使学生通过自评、互评、教师评价来反思自己的学习效果,提高学习效率,减轻学业负担。

三.具体工作

1.严格执行课程计划,加强流程管理。将课程标准作为起点和核心,实施基于标准的教学与评价,关注学生对学习活动的主动参与和亲身体验,重视学生学习经验的形成、积累和建构,并由此形成良好的学习习惯和学习兴趣。

2.将课程标准作为起点和核心,实施基于标准的教学。牢固树立基于标准的“四个意识”,即:把学科课程标准分解和细化为教学目标,形成学期、单元和课时目标的“目标意识”;根据学习目标,选择合适的评价方式,促进学生的学习的“评价意识”;根据细化的教学目标,参照多种教材以及其他教学资源,选择恰当的教学内容的“内容意识”;在以上三个意识的基础上,调整完善学期、单元和课时教学的“教学设计意识”。

3.积极探索课程评价,明确以评促教。依托各类市、区、校级培训,进一步转变教师教学理念,深入实施“基于课程标准的教学与评价”,以小学生学业质量绿色指标综合评价为契机,制定综合性的课程评价方案,科学、及时、有效地评价教师教学质量、学生学习状况、校本课程建设等;充分利用评价结果,及时调整和改进学校课程计划、课程实施、课外活动安排等,促进学生全面发展。

4.进行学科整合,努力突破创新。以问题解决为归宿,以跨学科学习为课程,以合作探究能力培养为目标,在基础型学科之间以及基础型与探究型学科之间,跨学科研究,寻找相互关联点,优化教与学的方式,推动教师教与学生学的方式的转变,梳理形成提升学生核心素养的有效途径和策略,促进课堂的转型。本学年拟在数学学科和科学与技术学科研究的基础之上,增加科学与技术和探究课的学科整合。

5.积极推进各项目研究,倡导以研促教。进一步推进创智课堂项目的研究,数学学科《学生自主学习能力的培养 》,品社学科《建设品社课程资源 关注核心素养养成》;进一步推进云课程项目的实践应用,使移动教学终端和移动学习终端在常态课中运用;进一步推进数学、品社、音乐三门学科在学科评价途径的研究;进一步推进 “学习基础素养研究”项目,以“在课堂中培育儿童建立联系的能力”为研究突破口,在数学、科技学科中开展项目化研究;进一步推进数字化课程环境建设与学习方式变革试验研究, 做好基础型课程的环境建设。

6.实施翻转课堂,引领学生自主学习。着力打造“互联网+课程”,通过“微课”、“Aischool创智云课程”、“学生网络自主学习平台”等实践研究,探索学生自主学习、多样化学习的方式,在强大的网络功能支撑下实现课堂角色的转变,强化师与生、生与生的互动合作,满足学生对学科知识的个性化需求。

7.统筹开发利用课程资源,优化校本课程。基于学校实际情况、环境资源、社会需要、学校特色发展的需要,广泛利用学校、家长、社区以及课外教育基地等相关资源,根据学生的发展需求继续研发、优化校本课程,打造区域共享课程。

8.开展学科主题周、运动会、群文、语言文字等活动,使学生的综合素质全面提高,个性和谐发展;筹备“二联国际儿童美术作品交流双年展”活动;备战头脑OM等比赛,迎接新一轮星级社团、科技特色学校的评选。

9.推进“学生健康促进工程”。开展《小学学生肥胖干预的推广与深化暨近视干预的探索》区项目研究;推进情绪课程实施和研究;配合上海市“洗手工程项目”做好对照学校的各项工作。实施《健康生活 快乐成长》健康课程,探索预防儿童近视的方法途径,开发小学预防近视课程。

10.做好市教委举办的上海市学科教学专场数学学科和品社学科的展示交流活动。组织青年教师参加2017年杨浦区小学第二十届“小荷杯”教学评比。

11.继续推进“学生健康促进工程”,严格执行 “三课两操两活动”,确保学生“每天在校体育锻炼一小时”,不断提高大课间活动和体锻课的质量,促进学生体质健康。

12.严格按照学籍管理的相关精神要求做好学籍管理工作,做到管理规范,信息准确,报送及时。继续抓好随班就读等专项工作,做到专人负责,落实到位,服务教学。

13.加强学校图书馆的日常管理,进一步发挥图书馆的育人功能,使图书馆环境创新、服务创新、管理创新,深入开展好各年级学生的开放性阅读活动。

14.积极推广和使用普通话,继续推进学校语言文字工作,促进语言文字工作与教育教学相结合。

 

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